Q&A

Q:初めて習い事をさせようと思っています。体験レッスンをさせて頂き、他と比べてから決めたいため、お返事に時間がかかるかもしれませんが、大丈夫でしょうか。

 

A:もちろん大丈夫です。ただし、時期やタイミングによっては、レッスン時間の空きがなく、入会しようと思ったタイミングでレッスンを始められない可能性があります。そのことだけ頭の片隅に置いていただければと思います。

Q:ピアノを持っていないのですが、レッスンできるでしょうか。

 

A:当教室では、歌う、リズム感を養う、楽譜をよむ力を育てるなどの『ソルフェージュ』『リトミック』並びに動きのアプローチによって発達を促し、ピアノ演奏しやすい体を養うために、『フェルデンクライス』『ジェレミークラウスアプローチ』等を応用したレッスンを行っています。

ピアノを弾くことは必ずしも必要ではないため、レッスンできないということはありません。

ですが、ピアノを購入した途端に、爆発的に弾けるようになるお子さんを多く見るため、なるべく早く準備してあげてほしいな~という気持ちにはなります。

Q:都合で休んでしまったとき、振替のレッスンはありますか?

 

A:振替レッスンはございません。

お月謝は年間のレッスン費用を12当分にしたもので、お月謝はその月の欠席などにかかわらず定額をお支払いいただくこととなります。

Q:レッスンに、きょうだいを連れて行っても大丈夫でしょうか。

 

A:もちろん大丈夫です。気兼ねなくいらしてください。ただし、ごきょうだいのほうに気がいってしまい、集中力がなくなってしまうお子さんに関しては、入会後にご相談させて頂くことがあります。

Q:コンクールなどに出てみたいのですが、実績はありますか?

 

A:人前での演奏は、上達への近道であり、貴重な経験になりますので、参加することを積極的にお勧めしています。

『ピティナピアノコンペティション』『東京国際音楽コンクール』『K音楽コンクール』『教育連盟オーディション』『埼玉ピアノコンクール』『グレンツェン音楽コンクール』『クラシック音楽コンクール』『べーテン音楽コンクール』『和幸コンクール』『バッハコンクール』『Music Studio Cオーディション』『きたもとピアノフェスティバルオーディション』への参加及び受賞実績がございます。

 Q:体験レッスンに行くと、その場で入会の判断をするのですか?

 

A:お返事は後日で構いません。ご自宅でご家族の方やご本人としっかり相談した上で、判断して頂ければと思います。

Q:駐車場はありますか?

 

A:ございます。体験レッスンのご予約確定後にご案内します。

 Q:大人のピアノレッスンを希望しています。ピアノ教室によっては、レッスンは女性のみとしているところがあります。私は男性ですが、レッスンは可能でしょうか。

 

A:可能です。気兼ねなくご利用ください。

Q:習わせたい子供に発達障がいがあります。静かにしていられなくてご迷惑にならないかと心配です。

 

A:講師かなざわには、自閉症の息子がおります。発達特性をお持ちのお子さんが大人の予想を超えた行動をとることは承知していますのでご安心ください。

Q:子供がとても恥ずかしがり屋です。体験レッスンを受けても私(母)から離れないのではないかと不安です。

 

A:恥ずかしがり屋さんには理由があります。なぜそのような行動をとるのか理解し、ピアノに向かえるような安心できる環境を整えてあげたいと思います。

体験レッスンで一言もお話せず、それでも入会されて、3か月後くらいに爆発的にしゃべるようになったお子さんもいらっしゃいます。まずはお気軽にいらしてみてくださいね。

Q:障がいのある子供もレッスンしていると拝見しました。何か特別なことをするのでしょうか。

 

A:障がいのあるお子さんのために始めた様々な学びは、障がいのあるなしに関わらず、赤ちゃんから大人まで全ての人に通じて効果があります。

苦手なことは時間をかけて取り組めばよいし、得意でどんどん進めたほうが適切だと思う場合にはそのように進めます。

他の音楽教室と違うのは、フェルデンクライスや、ジェレミークラウス、感覚統合、シュタイナー教育等を応用していることです。

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指導にあたって

当時、講師かなざわの1歳の息子がピアノで楽しそうに遊ぶ姿に感激しました。これは、その当時のかなざわにとってピアノは『楽しい』ものではなくなっていたからです。

 

人は本来、ピアノが楽しくないとか苦手だとは思いません。しかし、ピアノが苦手で楽しくないと感じ、結局は諦めてしまう人は多いのが現実です。それを変えたいという思いが、ピアノ教室を立ち上げる原点となりました。

 

お子様にピアノを習わせたい親御さんや、自分自身がピアノを学びたいと思っている大人の方々は、レッスンに何を期待されていますか?

私がピアノを習っていた当時は「上手い」ことが全てでした。

それは音大に入っても変わりませんでした。

 

しかし社会に出て「上手い」人に価値があるというわけではない、ということがわかりました。

それはとてもショッキングなことでした。

そこにたどり着けば上手くいくものだと思って努力していたからです。

これは勉強,就職に対する考え方と同じだと思います。

 

『上手い』演奏は目指しません。

ピアノレッスンそして練習というプロセスを通して『質の良い学び方』を学びます。

「結果」は、『学んだ』後に勝手についてきます。

練習、学びの質が良ければ自然と「上手い」演奏になるかもしれません。

 

 私が準備できるのは、まずは何度でも間違えられる、どのような弾き方でも批判を受けない、つまり「安全だ」と感じる環境を作り生徒さんが本来の力を出せるようお手伝いをすることです。

音楽は非常に歴史が深く人間の叡智が宿っています。

それを演奏する楽しさというのは格別です。

しかし、やり方を誤ると体を傷つけます。

 

私自身が、小学校高学年の頃から体の痛みに苦しめられることになりました。

30代を過ぎてからは治療法の確立されていないフォーカルジストニアという脳神経の難病を発症しています。

痛みや病気の発生はその取り組み方にありました。

 

努力や根性、厳しい訓練がもたらす弊害を、ジストニアをきっかけに始めたメソッド「フェルデンクライス」から学びました。

フェルデンクライスは脳の可塑性を利用した科学的なメソッドです。

動きを通して脳を活性化します。

 

根性論でなく、何か有名な教育書に書かれているからでもなく、ただ脳がどのようにしたら活性化するのか、よりよく学べるのか、それをフェルデンクライスは体験をもとに気づかせてくれます。

 

私の指導の源はそこにあります。

指導とは、その演奏を成しとげるための『新しい選択肢』を提示するものです。

『理想』はおしつけません。

一人ひとりに寄り添い、 その人らしい演奏を尊重します。

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先生募集!

さちピアノ教室はおかげさまで、個人のピアノ教室としては異例のぶるいの多くの生徒さんを持ち、安定した運営を続けています。

 

年度替わりの際に、進学等により多少の空きが出ることがありますが、ほぼ定員いっぱいで、生徒さんを増やすことがなかなかできない状況です。

 

従来の精神論に頼らない科学的な根拠に基づいた指導法をもっと広げ、本質的な意味で生徒さんの人生の質をあげることに貢献していきたいと考えています。

 

そこで、指導方針に共感し、一緒に教室の運営に携わってくださるピアノ講師の方を募集します。

 

【条件】

  1. 音楽大学、普通高校の音楽科、もしくは音楽系の専門学校出身者。または子供の教育関連の学校出身者。
  2. 専攻楽器は問いません。(ピアノでなくてもOK)
  3. 講師かなざわさちのブログに一通り目を通して頂き、指導法に共感、興味を持てる方。
  4. 年齢は不問。
  5. 多少のPCスキルのある方。
  6. 稼働日数、稼働時間はお任せします。

【待遇】

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