２０２１年７月２１日に行われたクラシック音楽コンクールにて当教室の小学６年の生徒さんが予選を通過しました。
２０２１年６月２７日に開催されたピティナステップに当教室の生徒さん１１名が参加しました。
寒いような暑いような梅雨が続きます。私の中では、教室の温度が生徒さんに暑いのか寒いのか気になるこの頃です。 じめじめした中でも元気いっぱいの生徒さんのレッスン風景です。
小学４年の生徒さんから郵便でお手紙をいただきました。 予期していなかったので何だろうと、ややドキドキしながら開けてみると、学校の先生からのお手紙と生徒さんからのお手紙が入っていました。
５月に発売された出来立てほやほやの新書です。 予約して購入しましたのでレビューします。 全体的にはごちゃごちゃとしていて少し読みにくかったので、心に残った部分を以下に引用します。...
シュタイナー教育の講座で知り合った、優秀なピアニストの友達がいます。
２０２１年５月３０日のピティナステップに当教室の９名の生徒さんが参加しました！ 賞状とともに撮った生徒さんの写真です。 まだ写真が撮れてない生徒さんがいるので後ほど追加します。
上の画像は、右がフェルデンクライスのハンズオンをやる前、左が後です。 じっとしているはずもない自閉症で知的障害ボーダー、そしてADHDの息子、追いかけながらハンズオンを行っただけで、５分程度でこれくらい可動域に差が出ます。 左の画像は優雅な感じがするのもわかるでしょうか。 楽に行う動作というものはそれだけで優雅なのです。...
オペラント条件づけとは、アメリカの心理学者バラス・スキナー氏が考案した条件づけの方法のひとつです。今日は、その方法とお子さんの練習のさせ方を関連づけて書いてみます。
ピアノ愛好家普及を目的に運営を続けているピティナが開催する「ピティナステップ」、熊谷開催分に当教室の１１名の生徒さんが参加します。
