発達障害やその他の障がいをもつお子さまのレッスン
発達障がいやその他の障がいを持つお子さまをピアノ教室に通わせたい親御さまへ
発達障がいを始めとして、何らかの障がいを持つお子さんがいらっしゃる親御さまは、「障がいのことを理解して、レッスンをしてほしい」とお考えだと思います。
さちピアノ教室は、生徒さん1人1人に合ったオーダーメイドレッスンを行っています。ですから、障がいがあってもなくても、レッスン内容に違いはありません。お子さまの特性を生かしたレッスンを行います。
発達障がい（ADHD、自閉症、知的障がい、HSC、不器用障がい等）ダウン症、プラダーウィリー症候群、脳性麻痺、場面緘黙症と診断されたお子さまをレッスンした実績があり、現時点で生徒さんの４分の１ほどが障がいを持つお子さんです。
私がどのような考えのもとで生徒さんと接しているのか、ご紹介します。
フェルデンクライス博士は、『完璧に発達した人間など一人もいない』と言いました。
障がいを持っていなくても、すべての人に発達の凹凸があります。診断があるお子さんは、その凸凹の差が他の人より大きいというただそれだけです。
そしてその状態は固定されているものでなく、神経系の働きにより、成熟させていくことができます。
そのために必要なものは、『動き』です。
『動き』により神経系統を発達させていくことができます。ピアノが脳にいいとか頭が良くなるとか言われるのは、この理由からです。
３歳自閉の生徒さんレッスン（指番号１と２を初めて教わる）
ピアノ演奏のときに、指番号というのはものすごく大切です。このくらいの年齢では、まず鍵盤を覚え、指番号の習得は先になるのですが、こちらの生徒さんは少し教わると水を得た魚のようにすべてのドレで指番号を使えるかどうか試しはじめました。
ペダルを踏みたい気持ちが強く、補助ペダルを使用してペダルも踏んでいます。
小学２年自閉の生徒さんレッスン
言葉によるコミュニケーションがまだ難しい彼。
非常に独特な世界を持っており、その瞳の奥に何を思考しているんだろうとワクワクします。
講師かなざわがピアノを弾いているととっても楽しそうにレッスン室に入ってきてくれる、これから楽しみな生徒さんです。
小学３年 自閉＆知的 講師かなざわの息子ピアノレッスン
講師かなざわの息子、なおきです。
ピアノは小２になるまで、ほとんどやったことがありませんでした。
小２になり、支援級に入り（１年は普通級）非常に良い先生にめぐり合うことができ、そこから急に練習してくれるようになりました。学校に安心して通えることにより、神経系統が落ち着き、学ぶ態勢に入ることができるようになったのだと今は解釈しています。
中学１年（支援級在籍）U.Nオーエンは彼女なのか/東方紅魔郷（ゲーム音楽）より
公立中学の支援級に通う彼。
小学６年からピアノを始めました。
ピアノは２年目ですが、ここまで上達しました。自分自身で編曲も加えています。
弾きたいと興味を持った曲はびっくりするくらい弾きこなします。
反対に、興味のある曲がなければ弾かないので、常におかあさんといっしょに興味のある曲を探す必要があり、緊張感があります（笑）
小学生のときに、マラソン大会で逃亡したという黒歴史？があると話してくれましたが、ピアノの本番で逃げ出したことは一度もありません(*^^*)
小学２年自閉症の生徒さん初めての発表会
弾くためのスキルは持っているものの、意図した場面で弾いてくれるか、それだけが心配でしたが、見事にやってくれました。
お母さんが高校のときにギターをやっていたと伺っていたので、「セッションやってみよう！」とややむちゃぶりだったかもしれませんが、とても良い演奏になりました。
小学２年（支援級在籍）：発表会にてお母さんとの連弾
非常に楽しそうな和やかな雰囲気で弾いてくれました。
小学生くらいまでは、どんなお子さんでもお母さんと連弾するのが大好きです。
経験があるとかうまいとかそうでないとか関係なく、ぜひぜひお子さんのために親御さんに出演してほしいです。
小学３年 自閉＆知的 発表会でのヴォーカル演奏
講師かなざわの自閉８歳の息子、ロックバンドのB'zの曲が好きで発表会に歌いたいと言ったため、この計画が発動しました。
「ドラムがないとおかしいでしょ〜、ドラムもつけて！」と得意のこだわりによりしつこく言われ続け、悩んだ挙げ句、ドラムを習っている生徒さんがいることを思い出しました。
快く引き受けてくださりこんなに本格的な演奏を披露してくれました。
B'zのヴォーカルの稲葉さんを真似た息子なりの演出が笑いを誘います。
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