自閉症＆知的障がいの１０歳息子、好きなことをやり尽くす生活です。
今年の４月にIQの判定を病院でしてもらった息子（自閉症１０歳）、知能指数を見た小児神経科のお医者さんは
「学校の勉強はほとんどできないと思ってください。」
とおっしゃっていました。
私は学校の勉強などどうでも良いと思っているタイプですが、ほとんどできないっていうのは９０点くらいのことでしょうか。。。
息子の学校から帰ってきてからの勉強は
「5分」
です。
プリントを１枚だけやるという約束になっていますが、当然のごとくやったりやらなかったり。
他は、
■「療育」という社会スキルを学ぶ教室で月２回、勉強をみていただく
■週１回、２０分の英会話のオンラインレッスン
勉強に関しては以上２つです。
英語をやらせている理由として、この世の中がコミュニケーションで成り立っているから、というのがあります。
コミュニケーションをとれる可能性のある相手は多い方が良いです。
だからまずは英語は話せた方が良いと思っています。
また何かネットで探し物をしようとするとき、マニアックなものだと大体英語で書いてあります。
息子の好きなものはマニアックすぎるため、検索してみると全文が英文で書かれているなんてことも多いのです。
なのでオンラインレッスンでやってもらっているのは点を取るためのものではなく、リスニングと発音重視の英会話と作文です。
２０分だけどね笑
勉強時間は、すごく少ないです。
それはなぜか？嫌がるから！
少しやらせているのは、自己評価を下げたくないからです。
学校の勉強ができることと生きていくことはほとんど関係ないのに、点数が悪いことで自己イメージが下がったら最悪なので。
親としての目線では、「劇的に脳が発達している大切な時期に、学校の勉強なんかやっていたらもったいない！」というのがあります。
とにかく遊ぶ経験がもっともっと必要です。ゲームや動画以外で。
※ゲームや動画の否定はしません。脳に良い面もあります。
しかし同時に体（脳も含む）を確実に蝕む諸刃の剣なので、ほどほどにする工夫は必要です。
お医者さんが「ほとんどできない」発言をされたのは、みてきた子供たちがそうだったからだと思います。
確かに今までの教育法ではほぼ無理だったでしょう。
脳や神経システムがどのような場合に活性化するのか、逆にフリーズしてしまうのか。
そして動きと発達の関係。
私は、自身のフォーカルジストニアという神経系の指の病気が、フェルデンクライスメソッドの簡単な動きによって症状が和らいだり、今までできないと思っていたことができるようになる経験をたくさんしました。
そんな驚きの発見は、このメソッドを始めてから８年くらいの間継続してあります。
そしてこれからもずっと、自分の可能性を発見し続けるのだと思います。
脳神経には可塑性（変化する性質）があります。
発達障がいの困難さは脳神経からきているものです。
つまり変化しうるのです。
努力や頑張り、我慢とは真逆の方向に変化があります。
それを自らの経験を通して感じさせてくれるのがフェルデンクライスメソッド。
私は息子にほぼ毎日このメソッドの手わざをやり、教育に考え方を反映させています。
すご〜く面白いフェルデンクライス！興味がある方はお問合せください。
毎朝みそ汁を作るなおき
ここ１ヶ月くらい味噌汁を作ることが日課になっています。
最近は、朝起きて１キロくらい走ってきた後に味噌汁を作ります。
朝からしっかりエネルギーが出せる、これが子供の本来の姿だと思います。
字の書き方は目の動きと関連する
上の画像は英会話の作文の宿題です。
目の動きと字の書き方に関連があることは随分前からわかっていますが、いまだに字がうまく書けないことは本人の努力不足と言われたり、拷問のように書き直しをさせるような教育があります。
例えマス目がなくても、そこにほぼ収まるように書くことができるのは、目の機能がある程度成熟しているからです。
書くために注意を払う必要があったり、マス目に入らなかったりする場合は視覚機能に未発達の部分があります。
息子は、最初はマス目がまるでないかのように書く子供でした。
フェルデンクライスを学んで目の動きの重要性はわかっていたため、すぐに「ビジョントレーニング」を受け始めました。
現在もレッスンに行っています。
綺麗に書くというような指導は一切行っていませんが、上の画像のようにマス目がなくても整頓されたような字を書くことができるようになっています。
もう一歩いくと、目と脳の前頭葉という部分は非常に密接な関係性があります。
前頭葉は自分自身をコントロールする部位であり、安定感も司っています。
目のトレーニングは精神的な落ち着きも養います。