館林教室、松本りか先生の演奏動画です。

１１月２３日（木）祝日に行う発表会のプログラムができました！

最近の研究で明らかにされた、『効率良く理解する方法』を、レッスン中にやってくれました。

癖になっている動作に、隠されている動作を足すと、癖が消える・・・。

前回、美しく響く音について、ピアノの構造から説明しました。では実際にどんな練習をしたらよいでしょうか。

大きく弾きたいと思ったら、たたきつけるような乱暴な音になってしまう、小さく弾こうと思ったら、弱々しくて響かない音になってしまう。本当にピアノは難しいですよね。

私たちが天才と呼ぶ人と他の人達とに、本質的な違いはありません。

レッスンのひとこま。（小学４年＆小学１年姉妹の連弾の動画です。）

どうしたら覚えるでしょうか。理解できるでしょうか。

親御さんや先生を始めとした、周りの人の要求を回避する子供、それは性格が悪いのでも勇気がないのでもありません。

一緒に指導してくださる『松本りか先生』の紹介をします。

人を動かしたいと感じることはありますか？

自信を持ちたい、信頼される人になりたい・・・

シカゴのある高校では、卒業に一定の単位修得が必要なのですが、試験に合格できない場合、生徒は『未合格』 という 成績を手にするのだそうです。

自閉症のピアニスト、吉岡駿さんの演奏動画です。

ピアノの世界では、先生がおっしゃった表面的なことだけではなく、それを通して何が言いたいのか気づくことが必要と言われたりします。

同い年ぐらいの子どもが楽しそうにすべり台をしているのに、わが子は近づかない・・・

指導する人間（先生）にもっとも必要なことは何だと思いますか？

私の母は、自分の子供を卑下して他の子供をほめるタイプの人でした。

シュタイナーも野口整体も、以前から興味のあったことだったので、コラボで聴けたのはラッキーでした。

脳科学的に、何か一つの能力が高まると、関係しないほかの部分の能力が伸びていく「汎化」という特徴があります。

ディスレクシアをご存知ですか？

私は、お勉強は小学生のうちはそれほど必要ない、というか体ができてからでないと、効果が少ないと考えています。

障がいがある子を持つ親は、変容の機会を与えられると思います。

平成２８年11月13日(日）発表会の詳細報告です。

読み書きが苦手なお子さんには一体何が起こっているのか、考えてみたいと思います。

この本、ものすごく面白かったです。

おかげさまで楽しい発表会になりました。出演者のみなさんががんばる姿を写真に収めましたので、ご覧ください。

1月に、フォーカルジストニアのワークショップを行うことになりました。

発表会を目前にして、私の大好きなピアニスト、ホロヴィッツの名言を一つ紹介します。

上智大学音楽医科学センター長にして、私のかかっている指の病気「フォーカルジストニア」の研究で有名な古屋晋一先生の、とても興味深い講座がありましたので、これについて書きたいと思います。

懇意にさせて頂いている自閉症で知的障がいのある高校生、吉岡駿さんの演奏動画です

文字や楽譜を読んだり、書いたりすることが苦手な生徒さんがいます。

ちょうどよいので撮りました。

１１月１３日（日）に行う発表会のプログラムができました！

日本を代表する孤高の天才数学者である岡潔は、数学は情緒だと言い切ったそうです。はたして「数学的なセンス」と「情緒」というのは本当に関係するのでしょうか。

心理学を学んで、わかっていてもできないこと・・・3歳の子供を育てている姉がつぶやきました。

自然な演奏とは何でしょうか。

来る８月１１日より、講師かなざわは、フェルデンクライスのトレーニングに行ってきます。

ストレッチはしないほうが良い？

5月29日（日）ピティナステップに25名の生徒さんが参加されました。報告です。

ADHDに対するフェルデンクライスの効用に関する記事です。英文和訳はしていないため、ご興味ある方はお問い合わせください。

演奏の本番で、上がったり、過度な緊張をしたりということについて、ご質問をいただくことがあります。私自身が緊張する性質を持っており、これに関してはとても興味がありました。

レッスン室に新しい仲間、トイピアノが加わりました。

子供の頃から、現在に至るまで様々な先生にピアノを習ってきました。新学期で先生の変わるこの時期ですが、先生の選び方について考えてみたいと思います。

世界的キーボード奏者の、キース・エマーソンさんが亡くなられました。（ジストニアに関する記事です。）

ピアノ演奏時に必要な身体感覚や、運動神経を養う目的で、非常に効果の高いトランポリン、ずっと待っていましたがついにきました！！

脱力をする、力まない、ニュートラルな状態で弾く、呼吸を意識するなどなど・・・

なぜそれほどまでに、楽に弾くことを目指すのか、理由の一つをお話ししたいと思います。

絶対音感をつけます！ということを特徴にあげるピアノ教室をみかけますが、一言でいいます。

「必要ありません！」

「Don`t～」「No」「Try～」を、できる限り用いないようにレッスンしています。

高校1年生の生徒が最近、ピアノを少しお休みしたいと言ってきました。

フェルデンクライスの授業で、再発見したことがあります。

フェルデンクライスを学ぶことで、自分の教え方は適切ではなかったと思うことが実はたくさんあります・・・。

その中の一つについてお話したいと思います。

すごーくゆっくり、小さくて優しい音で練習して～！！といつも心の中で叫んでいる私ですが、なぜゆっくり小さく、優しい練習が効果的なのかについて科学的に説明してみたいと思います。

平成27年12月13日（日）第3回となる発表会を行いました。